VATANDAŞA VİZYON, TURİSTE DESTİNASYON SORULACAK

Vatandaşlar; Manavgat’ın farklı noktalarında yer alan billboardlardaki QR kodları okutarak, Manavgat Belediyesi’nin web sayfası üzerinden ya da doğrudan www.manavgatortakakil.com internet adresine girerek görüş ve önerilerini paylaşabilecek. Halk entegrasyonu sürecinde vatandaşlara “Gelecekte nasıl bir Manavgat’ta yaşamak istiyoruz?” sorusu yöneltilecek. Ayrıca vatandaşlardan, bu isteği destekleyen somut proje önerilerini paylaşmaları istenecek. Vatandaşlar proje önerilerini; turizm ve destinasyon yönetimi; tarım, gıda ve kırsal kalkınma; kentleşme, altyapı ve ulaşım; doğa, çevre ve sürdürülebilirlik; ekonomi, girişimcilik ve yatırım; eğitim, insan kaynağı ve gelecek nesiller; kültür, kimlik ve kent yaşamı; sosyal yaşam ve toplumsal dayanışma olmak üzere 8 ana başlık altında iletebilecek. Manavgat’ı ziyaret eden yerli ve yabancı misafirlere ise Manavgat’ın bir turizm destinasyonu olarak hangi yönde gelişmesi gerektiği sorulacak. Turistlerin doğal güzellikler, temizlik ve düzen, güvenli tatil ortamı, hizmet kalitesi, kültürel ve tarihi zenginlik, gastronomi, ulaşım kolaylığı, sosyal yaşam, fiyat-performans dengesi ve dijital imkânlar gibi başlıklardaki değerlendirmeleri alınacak. Ayrıca ziyaretçilerin somut önerileri varsa bunları da paylaşmaları sağlanacak. Süreç kapsamında görüşler Türkçe, İngilizce, Almanca ve Rusça olmak üzere 4 dilde alınacak. Böylece Manavgat’ın geleceği hem kentte yaşayanların hem de Manavgat’ı deneyimleyen yerli ve yabancı misafirlerin gözünden değerlendirilecek.

SÜREÇ 3 ETAPTA YÜRÜTÜLÜYOR

Manavgat Ortak Akıl ve Eylem Süreci üç temel etapta planlandı. İlk etapta, belirlenen çalışma gruplarıyla Manavgat’ın temel meseleleri, güçlü yönleri, riskleri, fırsatları ve proje başlıkları ele alındı. İkinci etapta, Manavgat için sözü, emeği, tecrübesi ve katkısı bulunan Manavgat gönüllüleriyle yeni bir istişare toplantısı gerçekleştirildi. Üçüncü etapta ise halk entegrasyonu süreciyle Manavgat halkının tamamına ve kenti ziyaret eden turistlere ulaşılması hedefleniyor.

GÖRÜŞLER MANAVGAT’IN YOL HARİTASINA IŞIK TUTACAK

Manavgat Belediye Başkan Vekili Av. Mehmet ÇİÇEK, halk entegrasyonu sürecinin tamamlanmasının ardından elde edilen görüş, öneri ve proje fikirlerinin titizlikle analiz edilerek Manavgat Vizyon Belgesine dönüştürüleceğini belirtti. Başkan Vekili Çiçek, “Bu belge yalnızca teknik bir rapor olmayacak; Manavgat’ın ortak aklını, ortak hafızasını ve ortak gelecek iradesini yazılı hale getiren kalıcı bir vizyon mirası olacaktır. Ortaya çıkacak çalışma, yerel yöneticilerden kamu kurumlarına, sivil toplum kuruluşlarından sektör temsilcilerine, iş dünyasından gençlerimize kadar Manavgat için sorumluluk üstlenen herkes adına ortak bir yol haritası niteliği taşıyacaktır. Biz bu belgeyi, Manavgat için taş üstüne taş koymak isteyen herkesin önüne konulmuş bir ortak sorumluluk çerçevesi olarak görüyoruz.” ifadelerini kullandı.

BAŞKAN VEKİLİ ÇİÇEK’TEN MANAVGAT SEVDALILARINA TEŞEKKÜR

Manavgat Belediye Başkan Vekili Av. Mehmet Çiçek, Manavgat Ortak Akıl ve Eylem Süreci’nin Manavgat’ın geleceğine duyulan sorumluluğun bir sonucu olduğunu belirterek, ortak akla ve Manavgat sevdasına sahip çıkan herkese teşekkür etti. Başkan Vekili Çiçek, “Manavgat’ın geleceğini yalnızca kurumların değil, bu şehirde yaşayan, üreten, emek veren ve bu şehri seven herkesin ortak aklıyla şekillendirmek istiyoruz. Projemizin ilk 2 etabına her görüşten, her kesimden Manavgat sevdalıları sahip çıktı ve çalışmamız 3. etaba hazır hale geldi. Şimdi halk entegrasyonu aşamasındayız. Sahildeki turistten Torosların eteğindeki mahallelerde yaşayan vatandaşlarımıza kadar herkesin görüşünü önemsiyoruz, fikrini almak istiyoruz. Çünkü Manavgat hepimizin ortak değeri, ortak sorumluluğu ve ortak geleceğidir. Ortak akla ve Manavgat sevdasına sahip çıkan tüm hemşerilerimize, kurumlarımıza, siyasi parti temsilcilerimize, sivil toplum kuruluşlarımıza, sektör temsilcilerimize ve misafirlerimize teşekkür ediyorum. Manavgat’ın ortak aklına tüm Manavgat sevdalılarının desteğini bekliyoruz.” ifadelerini kullandı. Manavgat Ortak Akıl ve Eylem Süreci; turistten Manavgat’ta yaşayan vatandaşlara, sektör temsilcilerinden sivil toplum kuruluşlarına, gençlerden Manavgat gönüllülerine kadar geniş bir katılım zemini oluşturmasıyla, Türkiye’nin en kapsamlı ortak akıl ile kent vizyonu belgesi üretme çalışmalarından biri olarak öne çıkıyor.

Üniversite sınavına hazırlık sürecinde ücretsiz kurs alan öğrenciler, ders başı yapmanın heyecanını yaşarken, Kemer Belediye Başkanı Necati Topaloğlu kursu ziyaret ederek öğrencilere moral verdi. Başkan Topaloğlu’na, Kurs Koordinatörü Ali Yıldırım ve Kurs Müdürü Tuğba Kıraç eşlik etti.

Sınıfları tek tek gezen Başkan Topaloğlu, öğrenciler ve öğretmenlerle bir araya gelerek yeni eğitim döneminin hayırlı olmasını diledi. Öğrencilerle sohbet eden Başkan Topaloğlu, eğitim hayatlarında başarılar temennisinde bulunarak Kemer Belediyesi'nin eğitime verdiği desteğin artarak devam edeceğini ifade etti.

Ziyaret sırasında öğrencilere dondurma ikram eden Başkan Topaloğlu, sıcak yaz günlerinde yapılan sürpriz ikramla gençlerin yüzünü güldürdü. Öğrenciler hem yeni eğitim yılına başlamanın hem de Başkan Topaloğlu'nun ziyaretinin kendilerine motivasyon sağladığını belirterek teşekkür etti.

Başkan Topaloğlu, yaptığı açıklamada, Kemer Belediyesi Ahmet Erkal Destek Eğitim Kursu’nun eğitim öğretim yılına başladığını belirterek, “Şu anda kursumuzda 155 öğrencimiz var. Öğretmenlerimiz görevinin başında. Öğretmen ve öğrencilerimize hayırlı olsun diye kursumuza bir ziyaret gerçekleştirdik. Çocuklarımıza jest olsun diye dondurma da ikram ettik. Çocuklarımıza başarılar diliyorum, yolları açık olsun.” dedi. Kurs Koordinatörü Ali Yıldırım ise Başkan Topaloğlu’nun yanlarında olmasının kendilerine güç verdiğini ifade ederek, “Yeni öğretmen kadromuzla çıtamızı ve hedefimizi büyüttük. Başkanımız Sayın Necati Topaloğlu liderliğinde güzel bir eğitim öğretim yılı geçireceğiz. Çocuklarımıza başarılar diliyorum.” diye konuştu.

‘BU ÇELİŞKİLİ YAPI SÜRDÜRÜLEBİLİR DEĞİL’

"Özel sektör öğretmenleri, yetki, sorumluluk ve disiplin hükümleri söz konusu olduğunda kamu görevlisi gibi değerlendirilirken, iş güvencesi ve sosyal haklar konusunda İş Kanunu kapsamında yetersiz korumaya maruz bırakılıyor. Bu çelişkili yapı artık sürdürülebilir değildir" diyen Miran, öğretmenlerin sendikal haklarını etkin şekilde kullanabilmeleri için özel bir yasal düzenlemenin zorunlu hale geldiğini vurguladı.

‘EĞİTİMİN KALİTESİNİ OLUMSUZ ETKİLİYOR’

Özel öğretim kurumlarında yaklaşık 200 bin öğretmenin görev yaptığını hatırlatan Miran, bu öğretmenlerin önemli bir bölümünün iş güvencesinden yoksun, belirsiz çalışma saatleriyle ve düşük ücretlerle görev yaptığını belirtti. Birçok öğretmenin kıdem ve ihbar tazminatı konusunda mağduriyet yaşadığını, örgütlenme hakkını ise fiilen kullanamadığını ifade eden Miran, bu durumun yalnızca öğretmenleri değil, eğitim kalitesini de olumsuz etkilediğini kaydetti.

‘YENİ BİR YASAL DÜZENLEME KAÇINILMAZDIR’

Miran, 1965 tarihli Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda yer alan öğretmen ücretleri, ek ödemeler ve çalışma saatlerine ilişkin koruyucu hükümlerin 2007 yılında yürürlüğe giren 5580 sayılı Kanun ile kaldırılmasının sektörde hak kayıplarını artırdığını belirterek, yeni bir yasal düzenleme yapılmasının kaçınılmaz olduğunu söyledi.

‘TABAN ÜCRET UYGULAMALARI ÖRNEK ALINMALI’

Özel okul öğretmenleri için taban ücret uygulamasının hayata geçirilmesi gerektiğini dile getiren Miran, "Turist rehberleri, mühendisler ve serbest avukatlar için getirilen taban ücret uygulamaları örnek alınmalı, öğretmenlerimiz de emeğinin karşılığını almalıdır. Ayrıca öğretmenlerin iş güvencesini ortadan kaldıran belirli süreli iş sözleşmeleri yerine belirsiz süreli iş sözleşmelerinin esas alınacağı bir sistem oluşturulmalıdır." dedi.

‘ÇALIŞMA ŞARTLARI İYİLEŞTİRİLMELİ’

Eğitimin niteliğinin doğrudan öğretmenin huzuru ve mesleki güvencesiyle bağlantılı olduğunu vurgulayan Miran, "Öğretmen mutluysa eğitim güçlüdür. Kamu ya da özel sektör ayrımı yapılmaksızın tüm öğretmenlerin çalışma şartları iyileştirilmeli, etkin denetim mekanizmaları kurulmalı ve özel sektör öğretmenlerinin haklarını güvence altına alacak müstakil bir sendika kanunu bir an önce çıkarılmalıdır." ifadelerini kullandı.

YÖNETİM KURULU GENİŞLETİLDİ

Yönetim Kurulu'nun yapısı da yeniden düzenlendi. Kurul;

Başhekim, Başhekim yardımcıları, Rektör tarafından görevlendirilecek öğretim üyelerinden oluşacak. Kurulun üye sayısı en fazla dokuz kişiye çıkarılırken, merkezin idari, mali, teknik ve sağlık hizmetlerine ilişkin kararları almaya devam edeceği belirtildi.

İLK KEZ "İDARİ MÜDÜR" GÖREVLENDİRİLECEK

Yönetmelikte dikkat çeken en önemli yeniliklerden biri de İdari Müdür kadrosunun oluşturulması oldu. Rektör tarafından görevlendirilecek İdari Müdür; Personel koordinasyonunu sağlayacak, Satın alma süreçlerini yürütecek, Taşınır ve demirbaş kayıtlarını takip edecek, Teknik bakım ve onarım hizmetlerini organize edecek, Kalite yönetimi, bilgi işlem, güvenlik ve temizlik hizmetlerinden sorumlu olacak. Merkezin idari ihtiyaçlarını belirleyerek Başhekime rapor sunacak.

DANIŞMA KURULU YENİDEN DÜZENLENDİ

Yönetmelik değişikliğiyle Danışma Kurulu'nun yapısı da güncellendi. Kurul; Başhekimin başkanlığında, dekan, üniversitenin ilgili öğretim elemanları ile alanında uzman kişilerden oluşacak. Görev süresi sona eren üyeler yeniden görevlendirilebilecek.

ÇALIŞMA GRUPLARI VE KOMİSYONLAR KURULABİLECEK

Yeni düzenleme kapsamında Yönetim Kurulu ihtiyaç duyulan alanlarda; çalışma grupları, komisyonlar, komiteler oluşturabilecek. Bu yapıların eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi ve sağlık hizmetlerinin verimliliğinin artırılması amacıyla görev yapacağı ifade edildi.

YÖNETİM KURULU'NUN YETKİLERİ ARTIRILDI

Yönetim Kurulu artık; staj programlarını, uygulama eğitimlerini, araştırma faaliyetlerini, personel planlamasını, hizmet esaslarını, kadro ve kontenjanları belirleme konusunda daha geniş yetkilere sahip olacak.

YÖNETİMDE YENİ DÖNEM

Yönetmelik değişikliğiyle Antalya Bilim Üniversitesi Ağız ve Diş Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin yönetim modeli daha kurumsal bir yapıya kavuşturuldu. Başhekim yardımcıları ve idari müdürlük uygulamasıyla sağlık hizmetleri ile idari süreçlerin birbirinden ayrılarak daha etkin yönetilmesi hedeflenirken, Rektörün yönetim kadrolarındaki görevlendirme yetkisi de genişletilmiş oldu.

BATERİ EĞİTİMLERİNE YOĞUN İLGİ

Türk halk müziğinin deneyimli sanatçılarından aynı zamanda müzik eğitmeni olan İhsan Güvercin’in eğitmenliğinde gerçekleştirilen bateri derslerinde katılımcılar, ritim duygularını geliştirirken enstrümanın temel tekniklerini de öğreniyor. Yaz döneminde kurs merkezinde en fazla ilgi gören branşlardan biri olan bateri eğitimlerinde doğru baget tutuşu, temel vuruş teknikleri, koordinasyon çalışmaları, tempo ve ritim uygulamalarının yanı sıra farklı müzik eserleri eşliğinde pratik çalışmalar yapılıyor.

RİTMİN MERKEZİNDEKİ ENSTRÜMAN

Perküsyon ailesinin en yaygın enstrümanlarından biri olan bateri; trampet, bas davul, tomlar, hi-hat ve zillerden oluşan bir ritim enstrümanı olarak öne çıkıyor. Öğrenme süreci temel ritim kalıpları ve koordinasyon egzersizleriyle başlıyor, zamanla farklı tempo çalışmaları ve müzik türlerine özgü tekniklerle gelişiyor. Rock, pop, caz, blues, funk ve metal başta olmak üzere günümüzün birçok müzik türünde vazgeçilmez bir yere sahip olan bateri, ritim duygusunu geliştirmenin yanı sıra dikkat, el-göz koordinasyonu ve disiplinli çalışma alışkanlığı kazandırmasıyla da çocuklar ve gençlerin en çok ilgi gösterdiği enstrümanlar arasında yer alıyor.

Uzmanlar ayrıca, bu alanları tercih edecek gençleri gelecekte bekleyen fırsatlar, çalışma koşulları ve gelişen teknolojilerin meslekler üzerindeki etkilerini değerlendirdi. Geleceğin Meslekleri’nin iki gün konuşulduğu söyleşilerin moderatörlüğünü Kepez AŞ. Yönetim Kurulu Başkanı Av. Ayşe Evrim Zeybek Akçay üstlendi. İlk oturumunda, Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Elektronik ve Otomasyon Bölümü Robotik Kodlama ve Yapay Zeka Ön Lisans Programı Öğretim Görevlisi Dr. Merve Bedeloğlu ile Başer Bilişim Teknolojileri Ltd. Şti. Kurucu Ortağı Canan Başer, yapay zeka teknolojilerinin hızla geliştiği günümüzde robotik kodlama alanındaki kariyer fırsatlarını ve sektörün beklentilerini anlattı.

Günün ikinci söyleşisinde; Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Fizyoterapi Programı Öğretim Görevlisi Dr. Anıl Şahin ile Kepez Belediyesi Spor Kulübü Fizyoterapisti Yasemin Azizoğlu, fizyoterapistlerin görev alanları, uyguladıkları tedavi yöntemleri, sporcu sağlığındaki rolleri ve mesleğin geleceğine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Üçüncü oturumda ise Turizm Fakültesi Turizm ve Gastronomi Yönetimi Programları Öğretim Üyesi Dr. Onur Selçuk, Uluslararası SKAL Antalya Derneği Başkanı ve profesyonel otelci Erdoğan Turan, FHM Gıda AŞ. İnsan Kaynakları Yöneticisi Selin Şahin ile Executive Chef'i Kubilay Tokgöz, turizm ve gastronomi sektöründeki güncel gelişmeleri, nitelikli insan kaynağı ihtiyacını ve kariyer fırsatlarını gençlerle paylaştı.

GELECEĞİN MESLEKLERİNDE İKİNCİ GÜN

Geleceğin Meslekleri konulu söyleşilerin ikinci gününde ise; Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği başlıklı söyleşi gerçekleştirildi. Prof. Dr. Alper Bilge ile Lycia AI Kurucu Ortağı Atakan Sayın, yapay zeka teknolojilerindeki gelişmeleri, veri mühendisliğinin geleceğini ve bu alandaki kariyer fırsatlarını katılımcılarla paylaştı. Aynı gün düzenlenen ikinci oturumda ise Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Ön Lisans Programı ele alındı. Korkuteli Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Songül Çetin Torun, Nilglobal Tarım Gıda Ltd. Şti. Kurucu Ortağı Bilge Aydınlı ve Kepez Belediyesi stajyeri Hatice Beyza Güneş, programın eğitim içeriği ile sektörün sunduğu istihdam olanakları hakkında katılımcıları bilgilendirdi. Günün son oturumunda ise Prof. Dr. Mehmet Topakcı, Tarım Makinaları ve Teknolojileri Mühendisliği alanındaki yenilikleri ve mesleğin geleceğini anlatırken, Targe Otomasyon San. ve Tic. A.Ş. – Orallar Grup Şirketleri'nden Erdi Dilber de sektörde edindiği mesleki deneyimleri gençlerle paylaştı.

“KÖKLÜ EĞİTİM KURUMLARIDIR”

Konuya ilişkin yazılı açıklama yapan ALİMDER şu sözlere yer verdi:

“Alanya'da uzun yıllardır eğitim camiasına hizmet eden Anadolu İmam Hatip Liselerimizin son dönemde karşı karşıya kaldığı gelişmeleri büyük bir üzüntü ve endişeyle takip ediyoruz. İmam hatip okulları; yalnızca akademik başarılarıyla değil, aynı zamanda milli ve manevi değerleri benimseyen, bilimsel düşünceyi esas alan, ülkesine ve milletine faydalı bireyler yetiştiren köklü eğitim kurumlarıdır. Bu okullar, devletimizin eğitim sistemi içerisinde yasal zeminde faaliyet gösteren ve binlerce öğrencimize hizmet veren resmî eğitim kurumlarıdır.

OKULLARA YÖNELİK YAKLAŞIMLARA TEPKİ

Buna rağmen son dönemde Alanya'daki bazı imam hatip okullarına yönelik kamuoyunda oluşturulmaya çalışılan olumsuz algıların, asılsız iddiaların ve itibar zedeleyici söylemlerin artış göstermesi bizleri derinden rahatsız etmektedir.

Özellikle;

• Fatma Özmüftüoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi ile Demirtaş Anadolu İmam Hatip Lisesinin tercih sürecinde yaşadığı kısıtlamalar nedeniyle öğrenci kaydı konusunda ciddi mağduriyet yaşaması,

• Emine Ahmet Uysal Teknoloji Anadolu İmam Hatip Lisesi hakkında sosyal medya ve çeşitli platformlarda ortaya atılan doğruluğu ispatlanmamış iddialar ile yürütülen itibarsızlaştırma girişimleri,

bir bütün olarak değerlendirildiğinde, yalnızca münferit uygulamalar olarak görülmemeli; eğitimde fırsat eşitliği, kurumların itibarı ve velilerin sağlıklı tercih yapabilme hakkı açısından dikkatle ele alınmalıdır.

“BU GİRİŞİMLERİ KABUL ETMEMİZ MÜMKÜN DEĞİL”

Bizler ALİMDER olarak hiçbir eğitim kurumunun diğerine karşı konumlandırılmasını doğru bulmuyoruz. Alanya'daki bütün resmî okullarımız bizim için kıymetlidir. Ancak herhangi bir okulun, doğruluğu teyit edilmemiş söylemlerle hedef hâline getirilmesini, kamuoyunda yanlış algılar oluşturulmasını ve öğrencilerin tercihlerini etkilemeye yönelik girişimleri kabul etmemiz mümkün değildir.

Eğitim kurumları hakkında değerlendirmeler; dedikodularla, sosyal medya paylaşımlarıyla veya kişisel kanaatlerle değil, resmî veriler, akademik başarılar, yapılan çalışmalar ve objektif ölçütler üzerinden yapılmalıdır.

“VELİLER KARARLARINI DOĞRU BİLGİLERE GÖRE VERMELİ”

Velilerimizin tercih döneminde yalnızca doğrulanmış bilgilere itibar etmelerini, çocuklarının geleceğini etkileyen kararları sağlıklı bilgiye dayanarak vermelerini önemle tavsiye ediyoruz.

Yetkili kurumlarımızdan beklentimiz ise;

• Eğitim kurumları arasında fırsat eşitliğinin korunması,

• Tercih süreçlerinin objektif ve adil şekilde yürütülmesi,

• Asılsız iddialar ve karalama faaliyetleri karşısında gerekli hukuki ve idari süreçlerin işletilmesi,

• Eğitim kurumlarının itibarını zedeleyen girişimlere karşı gerekli hassasiyetin gösterilmesidir.

İmam hatip okulları bu milletin ortak eğitim mirasının önemli bir parçasıdır. Bu kurumlar üzerinden oluşturulmaya çalışılan ayrıştırıcı söylemler, yalnızca ilgili okullara değil; eğitim iklimine, öğrencilere, velilere ve toplumsal birlikteliğimize de zarar vermektedir.

“KİMSE İMAM HATİP CAMİASINI SAHİPSİZ ZANNETMESİN”

Şunu herkes bilmelidir ki; imam hatip okullarımıza yönelik yürütülen olumsuz algı oluşturma çabalarının, karalama girişimlerinin ve eğitim hakkını zedeleyen uygulamaların farkındayız. Bu süreçleri yakından takip ediyor, kamu vicdanına ve ilgili mercilere taşıyoruz. Hiç kimse imam hatip camiasını sahipsiz ve kimsesiz zannetmesin. Bu kurumlar, milletimizin ortak değeridir. Öğrencilerimizin, velilerimizin ve eğitim kurumlarımızın haklarını hukuk zemininde sonuna kadar savunmaya devam edeceğiz. Hiçbir karalama kampanyası, hiçbir algı operasyonu ve hiçbir haksız uygulama, imam hatip okullarımızın eğitim hizmetini gölgeleyemeyecektir.

ALİMDER olarak; Alanya'daki bütün imam hatip okullarımızın yanında olduğumuzu, eğitim camiamızın huzurunu ve kurumlarımızın itibarını korumaya yönelik her türlü meşru girişimin takipçisi olacağımızı kamuoyuna saygıyla duyuruyoruz.”

ÖĞRENCİLER VE MEZUNLAR İÇİN FIRSAT SAĞLANACAK

Yeni yönetmelik kapsamında üniversite bünyesinde öğrenciler, mezunlar ve çalışanlara yönelik kariyer danışmanlığı, staj ve istihdam olanaklarının geliştirilmesi, kariyer günleri ve eğitim programlarının düzenlenmesi gibi faaliyetler yürütülecek.

MEZUN KART UYGULAMASI HAYATA GEÇİRİLECEK

Ayrıca mezun bilgi sistemi oluşturularak mezunların kariyer girişimleri takip edilecek. Öğrenciler ile mezunlar arasında mentorluk ağı kurulacak. Akdeniz Üniversitesi ‘mezun kartı’ uygulaması hayata geçirilecek.

ÖĞRENCİLER İLE ÜNİVERSİTE ARASINDAKİ BAĞ GÜÇLENDİRİLECEK

Üniversite ile kamu kurumları ve özel sektör arasında işbirliklerinin artırılmasını hedefleyen merkezin, öğrencilerin iş hayatına hazırlanmasına ve mezunlarla üniversite arasındaki bağın güçlendirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor.

İHALE SÜRECİ KISA SÜREDE TAMAMLANACAK

Yetkililer, Ahmet Yesevi İlkokulu-Ortaokulunun güçlendirme çalışmaları için bakanlık onayının geldiğini, ihale sürecinin kısa süre içerisinde tamamlanmasının ardından okulun yeniden eğitim-öğretime hazırlanacağını belirtti.

İHALE TARİHLERİ BELİRLENDİ

Tarsus'ta yatırım programında bulunan eğitim projelerinin büyük bölümünün ihalesi tamamlanırken, kalan projelerin de ihale tarihleri belirlendi. Devam eden yeni okul inşaatları ve güçlendirme çalışmalarıyla ilçedeki okulların fiziki şartlarının önemli ölçüde iyileştirilmesi hedefleniyor. Depremde hasar gören Dumlupınar Hürriyet İlkokulu binası tahliye edilirken, ek bina yıkıldı. Okulun yerine 24 derslikli yeni bina yapılması için Milli Eğitim Bakanlığına teklif sunuldu. Ancak okulun bulunduğu Eski Ömerli Mahallesi'nde genel imar planının mahkeme tarafından iptal edilmesi nedeniyle, yeni imar planı tamamlanıncaya kadar okul arsasında herhangi bir inşaat çalışması yapılamıyor.

CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ YENİ YERİNDE

Depremde yıkılan Tekke Mahallesi'ndeki Cumhuriyet Anadolu Lisesinin yerine yeni okul binası Girne Mahallesi'nde yapıldı. Yeni binada şu anda geçici olarak Fatih Anadolu Lisesi eğitim veriyor. Fatih Anadolu Lisesinin güçlendirme çalışmaları tamamlandıktan sonra kendi binasına taşınacağı, ardından Cumhuriyet Anadolu Lisesinin 32 derslikli yeni binasında eğitim-öğretime devam edeceği bildirildi. Öte yandan Tekke Mahallesi'nde bulunan eski Cumhuriyet Anadolu Lisesi arsasına ise Cumhuriyet Ortaokulu yapılması için yatırım teklifi bakanlığa sunuldu.

ÇOK SAYIDA OKUL YENİDEN YAPILDI

Deprem sonrası yürütülen çalışmalar kapsamında Fatih Sultan Mehmet İlkokulu, 100. Yıl İlkokulu ve Ortaokulu, Namık Kemal İlkokulu, İbrahim Kozacıoğlu Ortaokulu, Kasım Ekenler Anadolu Lisesi, Ayhan Bozpınar Anadolu Lisesi, Mustafa Kemal Anadolu Lisesi ve Fatih Anadolu Lisesi başta olmak üzere çok sayıda okul yıkılıp yeniden inşa edilerek hizmete açıldı. Şehit Cengiz Topel Anadolu Lisesi, Abdulkerim Bengi Anadolu Lisesi, Abdullah Dirlik İlkokulu-Ortaokulu, Dedeler İlkokulu-Ortaokulu ve Fevzi Çakmak İlkokulunda ise yapım çalışmaları devam ediyor. Aliefendioğlu İlkokulu-Ortaokulu ile Yunus Emre İlkokulu ek binasının da kısa süre içerisinde inşaatına başlanması planlanıyor.

GÜÇLENDİRME ÇALIŞMALARI SÜRÜYOR

İlçe genelinde çok sayıda okulda güçlendirme çalışmaları tamamlanırken, Atatürk Anadolu Lisesi, Fahrettin Paşa İlkokulu, Hayrunnisa Köylügil İlkokulu, Hasan Karamehmet İlkokulu ve Fatih Anadolu Lisesinde çalışmalar devam ediyor.

Turgut İçgören Ortaokulu, Adile Onbaşı Anadolu Kız Meslek Lisesi, İclal Ekenler Anadolu Kız Meslek Lisesi, Kargılı Şehit Mustafa Asım Uslu İlkokulu-Ortaokulu, Ahmet Yesevi İlkokulu-Ortaokulu, Emine Boro Ortaokulu ile Fahrettin Paşa İlkokulu B Blok için de güçlendirme çalışmalarının ihale süreci yürütülüyor.

Yetkililer, deprem sonrası başlatılan eğitim yatırımlarıyla Tarsus'ta daha güvenli, modern ve yüksek kapasiteli okul binalarının öğrencilere kazandırılmasının hedeflendiğini ifade etti.

6-11 Temmuz tarihleri arasında gerçekleştirilen kampı Antalya Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Büşra Özdemir ile ÇYDD Genel Başkanı Prof. Dr. Ayşe Yüksel, ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi. Gençlerle aynı sofrayı paylaşan, etkinliklere katılan ve gençlerle sohbet eden Büşra Özdemir, öğrencilerin eğitim yaşamı, gelecek hedefleri ve kamp deneyimlerine ilişkin görüşlerini dinledi.

“ÇYDD, ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN MEŞALESİDİR”

Başkan Vekili Büşra Özdemir, ÇYDD’nin çocukları ve gençleri bilimsel, çağdaş ve nitelikli eğitimle buluşturan köklü bir eğitim kuruluşu olduğunu belirtti. Büşra Özdemir, “ÇYDD kurulduğu günden bu yana ülkemizin aydınlık yüzü, çağdaş eğitimin ise en önemli temsilcilerinden biri olmuştur. ÇYDD’nin unutulmaz genel başkanlarından Prof. Dr. Türkan Saylan’ın yaktığı o kıymetli eğitim meşalesi bugün de emin ellerde, Anadolu’nun dört bir yanında geleceği aydınlatmaya devam ediyor.

Büyükşehir Belediyesi olarak tüm çalışmalarımızda siz gençleri ön planda tutuyoruz. Çünkü biliyoruz ki bir ülkenin en büyük gücü; düşünen, sorgulayan, üreten ve çağdaş değerlere sahip çıkan gençleridir. Burada yeni dostluklar kuracak, farklı deneyimler kazanacak ve hayatınız boyunca unutamayacağınız anılar biriktireceksiniz. En büyük temennim ise bu kamptan güzel duygular, yeni bilgiler ve değerli kazanımlarla ayrılmanızdır” diye konuştu.

ÇYDD’DEN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ’NE TEŞEKKÜR

ÇYDD Genel Başkanı Prof. Dr. Ayşe Yüksel ise gençlere yönelik eğitim ve kamp programlarının büyük önem taşıdığını belirterek, Antalya Büyükşehir Belediyesi'ne desteklerinden dolayı teşekkür etti.

Ayşe Yüksel, “Gençlerin hem dinlenebileceği hem de eğitim alabileceği kamplar, onların gelişimi açısından çok değerli. Büyükşehir Belediyesi'nin doğayla iç içe böylesine güzel bir tesisi gençlerimizin kullanımına açması ve bizleri burada misafir etmesi bizim için son derece kıymetli” dedi.

"ALKÜ BÜYÜMESİNİ SÜRDÜRECEK"

ALKÜ Rektörü Prof. Dr. Kenan Ahmet Türkdoğan, ALKÜ'nün her geçen gün büyümesini ve gelişmesini kararlılıkla sürdürdüğünü dile getirdi. Rektör Türkdoğan yeni dönemde öğretime başlanacak Metalurji ve Malzeme Mühendisliği ile Turist Rehberliği programları ile teknoloji ve turizm sektörüne önemli katkılar sunacaklarını belirterek, "Üniversitemiz, bulunduğu bölgenin ihtiyaçlarını ve ülkemizin stratejik hedeflerini dikkate alarak akademik yapılanmasını güçlendirmeye devam ediyor. Açılan yeni programlarımızla hem nitelikli insan kaynağı yetiştirecek hem de bilimsel çalışmalarımızı sanayi ve turizm sektörüyle daha güçlü bir şekilde buluşturacağız. Özellikle Metalurji ve Malzeme Mühendisliği programı savunma sanayii, üretim teknolojileri ve ileri malzemeler alanında ülkemizin ihtiyaç duyduğu uzman mühendislerin yetişmesine katkı sağlayacaktır” dedi.

“ULUSLARARASI HEDEFLERİNİ KARARLILIKLA SÜRDÜRECEĞİZ”

“Turist Rehberliği programımız ise Alanya'nın ve bölgemizin turizm potansiyelini daha da ileriye taşıyacak, sektörün ihtiyaç duyduğu donanımlı ve yabancı dil bilen profesyonelleri yetiştirecektir” diyen Rektör Türkdoğan, “Üniversitemizin akademik büyümesini, eğitim kalitesini ve uluslararasılaşma hedeflerini kararlılıkla sürdüreceğiz. Yeni bölüm ve programlarımızın üniversitemize, şehrimize ve ülkemize hayırlı olmasını diliyor, tercih döneminde aday öğrencilerimizi ALKÜ ailesine katılmaya davet ediyorum" sözlerine yer verdi.

"ÇOCUKLARIMIZ EKRANLARDAN UZAK DURSUN"

Basın mensuplarına yaptığı açıklamada Antalya genelinde 484 bin öğrencinin karne aldığını belirten Vali Hulusi Şahin, "Öğrencilerimiz karnelerini aldı. Maalesef her geçen sene karne alan öğrenci sayımız azalıyor, bunun üzüntüsünü yaşıyoruz. Ancak çocuklarımız şen kahkahalarıyla bu koridorları çınlattığı sürece gelecekten ümitliyiz" dedi.

Öğrencilerin yaz tatili boyunca bilgisayar, tablet ve telefondan uzak durmaları gerektiğine dikkat çeken Vali Şahin, "Çocuklarımız tatil boyunca koşsunlar, eğlensinler, arkadaşlarıyla zaman geçirsinler ve sosyalleşsinler. Evlatlarımıza göstermiş oldukları özen ve emekten dolayı Milli Eğitim camiasının tüm mensuplarına teşekkür ediyor ve herkese iyi tatiller diliyorum" ifadelerinde bulundu.
Karne dağıtım töreninde Vali Hulusi Şahin'e, Muratpaşa Kaymakamı İhsan Kara, İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Yasin Eriş, öğretmenler, öğrenciler ve veliler eşlik etti.

Başkan Miran, “Sendika yönetimi, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlere zorunlu olarak verilen "Öğrenci Gelişim Raporları" kapsamında sınıf ve öğrenci düzeyinde rapor hazırlanması ile e-Okul modülleri üzerinden veri girişine ilişkin işlemlerin, ortaokul ve liselerde öğretmenlerin gönüllülük esasına göre istemeleri halinde yerine getirilmesi, bunun dışında ise zorunlu tutulmaması yönünde eylem kararı tüm şubelere duyuruldu” dedi.

EYLEM KARARI

Eğitim Bir Sen Yönetim Kurulu Genel Başkan Ali Yalçın başkanlığında toplanarak; angarya yasağına aykırı olması, öğretmenin dinlenme hakkını ihlal etmesi, iş hayatı-aile hayatı arasındaki dengeyi ailenin zararına bozacak nitelikte olması hususlarının Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşme'nin 7. maddesi, Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi'nin 4. maddesi, Gözden Geçirilmiş Avrupa Sosyal Şartı'nın 2. ve 22. maddeleri, ILO/UNESCO Öğretmenlerin Statüsü Tavsiye Kararı'nın 89, 90 ve 92. maddeleri, Anayasa'nın 18, 50 ve 128. maddeleri ile 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 45. maddesi ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'nun 44. maddesine aykırı olduğu gözetilerek; Millî Eğitim Bakanlığınca öğretmenlere zorunlu tutulan "Öğrenci Gelişim Raporları" olarak adlandırılan, öğrenci gelişiminin takibi amacıyla sınıf ve öğrenci düzeyinde öğrenci gelişim raporları hazırlanması ile bu kapsamda e-Okul ilgili modülleri üzerinden veri girişi zorunluluğu işlemlerinin, öğretmenler tarafından ortaokul ve liselerde gönüllülük esasına göre istenmesi hâlinde gerçekleştirilmesine, istekleri haricinde söz konusu işlemlerin zorunlu olarak gerçekleştirilmemesine karar verilmiştir” denildi.

SPOR OLANAKLARININ GELİŞTİRİLMESİNİ HEDEFLİYOR

Türkiye Gençlik ve Spor Bakanlığı ile YÖK arasında imzalanan iş birliği protokolleri doğrultusunda hayata geçirilen Spor Dostu Kampüs Projesi; üniversite öğrencilerinin fiziksel aktiviteye yönlendirilmesini, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının yaygınlaştırılmasını ve kampüslerde spor olanaklarının geliştirilmesini hedefliyor.

ÜNİVERSİTELER 45 FARKLI KRİTER ÜZERİNDEN DEĞERLENDİRİLİYOR

Üniversiteler, spor dostu kampüs vizyonu ve stratejilerinden tesis altyapısına, öğrenci kulüplerinin etkinliklerinden sağlık ve beslenme hizmetlerine, bağımlılıkla mücadele çalışmalarından personel katılımına kadar uzanan 45 farklı kriter üzerinden değerlendiriliyor. Bu kapsamlı değerlendirme, yükseköğretim kurumlarının sporu kampüs yaşamına ne ölçüde entegre ettiğini ortaya koyuyor.

Yakın Doğu Üniversitesi ise güçlü spor altyapısı, öğrenci odaklı yaklaşımı ve sporun yaşamın ayrılmaz bir parçası haline gelmesini sağlayan uygulamalarıyla dikkat çekerek bu önemli başarıya ulaştı.

AKADEMİK BAŞARIYI SPORLA BÜTÜNLEŞTİREN KAMPÜS YAŞAMI

Yakın Doğu Üniversitesi, futbol dışındaki branşlarda bin 651 lisanslı sporcusuyla Kuzey Kıbrıs’ın spor hayatına önemli katkılar sunuyor. Üniversite kampüsünde yer alan KKTC’nin ilk ve tek olimpik kapalı yüzme havuzu, uluslararası standartlardaki RA25 Spor Salonu, son teknolojiyle donatılmış Spor Kulesi ile açık hava tenis kortları, futbol ve basketbol sahaları ile öğrencilerine, sporculara ve halka hizmetine veriyor. Kampüste yer alan tenis kortları, futbol sahası ve basketbol sahaları da toplumun kullanımına ücretsiz olarak açılarak sporun daha geniş kitlelere ulaşmasına katkı sağlıyor.

Yakın Doğu Üniversitesi Hastanesi’nin KKTC Milli Olimpiyat Komitesi ve çeşitli spor federasyonlarıyla yürüttüğü sağlık sponsorluğu iş birlikleri de üniversitenin spor ekosistemine sunduğu desteğin önemli bir parçasını oluşturuyor.

GÜNSEL’DEN GURURLU KONUŞMA

Prof. Dr. İrfan Suat Günsel, “Bu anlamlı ödülü, üniversitemizin spor ekosistemine katkı sunan tüm öğrencilerimiz, akademisyenlerimiz ve çalışanlarımız adına büyük bir gururla alıyoruz” dedi.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından “Spor Dostu Kampüs” unvanına hak kazanmaları ile ilgili açıklama yapan Yakın Doğu Oluşumu Mütevelli Heyeti Başkanı Prof. Dr. İrfan Suat Günsel, “Yakın Doğu Üniversitesi olarak öğrencilerimizin akademik başarılarını desteklerken, fiziksel ve ruhsal gelişimlerini de aynı derecede önemsiyoruz. Bu anlayışla kampüsümüzde uluslararası standartlarda spor tesisleri oluşturuyor, sporu herkes için erişilebilir hale getiriyor ve gençlerimizi aktif bir yaşam tarzına teşvik ediyoruz” ifadelerini kullandı.

“BÜYÜK BİR GURURLA KARŞILIYORUZ”

Layık görüldükleri ‘Spor Dostu Kampüs’ ödülünün, sahip oldukları donanımlı tesislerin yanında sporu bir yaşam kültürü olarak konumlandıran yaklaşımlarının da bir takdiri olduğunu vurgulayan Prof. Dr. İrfan Suat Günsel, “Bu anlamlı ödülü, üniversitemizin spor ekosistemine katkı sunan tüm öğrencilerimiz, akademisyenlerimiz ve çalışanlarımız adına büyük bir gururla karşılıyoruz” dedi.

Prof. Dr. Tamer Şanlıdağ: “YÖK tarafından verilen ‘Spor Dostu Kampüs’ unvanı, yıllardır kararlılıkla sürdürdüğümüz bu yaklaşımın önemli bir teyididir.”

“SPOR KÜLTÜRÜ EDİNMESİNİ DESTEKLİYOR”

Eğitimi, sınıflarda yürütülen akademik bir süreçten çok; öğrencilerin fiziksel, sosyal ve zihinsel gelişimini kapsayan bütüncül bir yaşam deneyimi olarak gördüklerini söyleyen Yakın Doğu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Tamer Şanlıdağ ise “Bu nedenle spor, üniversitemizin eğitim anlayışının temel bileşenlerinden biridir. Kampüsümüzde oluşturduğumuz güçlü spor altyapısı, öğrencilerimizin sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazanmasını, takım ruhunu geliştirmesini ve yaşam boyu sürdürecekleri bir spor kültürü edinmesini destekliyor” dedi.

“SAĞLIKLI NESİLLER YETİŞTİRMEYE DEVAM EDECEĞİZ”

“YÖK tarafından verilen ‘Spor Dostu Kampüs’ unvanı, yıllardır kararlılıkla sürdürdüğümüz bu yaklaşımın önemli bir teyididir” diyen Prof. Dr. Şanlıdağ, “Bu başarıda emeği bulunan tüm akademik ve idari personelimize, antrenörlerimize, sporcularımıza ve öğrencilerimize teşekkür ediyorum. Önümüzdeki dönemde de sporu kampüs yaşamımızın merkezinde tutmaya ve sağlıklı nesiller yetiştirmeye devam edeceğiz” ifadesini kullandı.

VELİLERİN EĞİTİMDEN BEKLENTİLERİ DEĞİŞMELİ

Eğitim sisteminin düzelmesi için velilerin taleplerinin düzelmesi gerektiğini belirten Günal, “Kimse çocuğunun ara eleman olarak yetişmesini istemiyor, herkes Genel müdür olmasını bekliyor. Öğrencinin yarışın içinde kalması ve elinden geleni yapması yeterlidir, sonuç ne olursa olsun, razı olmayı öğrenmemiz gerekiyor. Anne babalar, eğitimden beklentilerini mutlak surette değiştirmeliler” dedi.

VELİLER, ÇOCUĞUNUN ALDIĞI DERECEYE RAZI OLMALI

Öğrencilerin yarıştırılmasının, derece beklentisi ile çok olumsuz bir sürece dönüştürüldüğünü belirten Osman Günal, “Veliler elinden geleni yapmalı ancak çocuğunun aldığı sonuca razı olmalı. Öğrencilerin ise özgürce düşünmeye, bolca okumaya, hata yapmaya ve bunun için de sıkça denemeye ihtiyacı var. Denemeli, yanılmalı ve bu yolla öğrenmeliler” şeklinde konuştu.

DERECE DEĞİL, ÇABALAMAK DAHA KIYMETLİ OLMALI

“Eğitim-öğretim sürecinin her aşamasını test biçimindeki sınavlarla ölçüyoruz” diyen Günal, şunları söyledi: “Sınavların sonucunda neredeyse her veli çocuğunun ilk 10.000’de olmasını arzu ediyor hatta bazı veliyi bu bile kesmiyor. Ama şunu unutmamalıyız ki; bu sınavlar başarıyı ölçen sınavlar değil, yarışma sınavı. Tüm öğrenciler çok iyi çalışmış olsa ve tüm bilgileri öğrenmiş bile olsa sınava giren 1 milyon kişi varsa birisi mutlaka 1 milyonuncu olacak. Bizim bu anlamdaki talebimiz sıralama ekseninde değil de çabalamayı kıymetli bulmak şeklinde olmalı”.

HERKES ÇOCUĞUNA MASA BAŞI İŞ İSTİYOR

Ebeveynlerin talebinin düzelmeden devlet ve eğitim verenlerin bu işi düzeltemeyeceğini belirten Osman Günal, “Meslek liselerine olan ihtiyaç her geçen gün daha çok hissediliyor. Çünkü sektörlerde ara eleman açığı büyüyor. Buna rağmen kimse çocuğunun ara eleman olmasını istemiyor. Herkes genel müdür, doktor, en kötü masa başı bir memuriyeti olsun istiyor. Bu talepler eğitimde her şeyi yönlendiriyor.”

Resmi Gazete’de yayımlanan ilana göre başvurular 7 Mayıs 2026 tarihinde başlarken, son başvuru tarihi ise 21 Mayıs 2026 olarak duyuruldu. İşte Alanya Üniversitesi’nin alım yapacağı birimler ve şartları...

ÖĞRETİM ÜYESİ ALIMI YAPILACAK BİRİMLER

Resmi Gazete’de yayımlanan ilana göre öğretim üyesi alımı yapılacak birimler şu şekilde:

ÖĞRETİM ÜYESİ KADROSUNA MÜRACAAT EDECEK ADAYLARDAN İSTENEN EVRAKLAR

Resmi Gazete’de yayımlanan ilana göre adaylardan istenen belgeler şu şekilde:

657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 48. maddesinde belirtilen şartları taşımaları,

Başvurulan kadroyu ve iletişim bilgilerini belirten başvuru dilekçesi (https://hr.alanyauniversity.edu.tr/tr/akademik-personel adresinde mevcut),

Profesör kadrosuna başvuracak adayların dilekçeleri ekinde YÖK formatlı özgeçmiş, kimlik fotokopisi, 2 adet fotoğraf, adli sicil kaydı, noterden tasdikli veya e-devletten barkodlu alınan lisans, yüksek lisans, doktora belgesi (Yabancı ülkelerden alınmış olan diplomaların denklik belgesi), Doçentlik Belgesi, yayın listesi, bilimsel çalışma ve yayınları kapsayan dijital ortamda ve basılı 1 takım dosya,

Doçent kadrosuna başvuracak adayların dilekçeleri ekinde YÖK formatlı özgeçmiş, kimlik fotokopisi, 2 adet fotoğraf, adli sicil kaydı, noterden tasdikli veya e-devletten barkodlu alınan lisans, yüksek lisans, doktora belgesi (Yabancı ülkelerden alınmış olan diplomaların denklik belgesi), Doçentlik Belgesi, yayın listesi, bilimsel çalışma ve yayınları kapsayan dijital ortamda ve basılı 1 takım dosya,

Doktor Öğretim Üyesi kadrosuna başvuracak adayların dilekçeleri ekinde YÖK formatlı özgeçmiş, kimlik fotokopisi, 2 adet fotoğraf, adli sicil kaydı, noterden tasdikli veya e-devletten barkodlu alınan lisans, yüksek lisans, doktora belgesi (Yabancı ülkelerden alınmış olan diplomaların denklik belgesi), yayın listesi, bilimsel çalışma ve yayınları kapsayan dijital ortamda ve basılı 1 takım dosya,

Eğitim dili İngilizce olan bölümlerimiz için Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uygulanacak Esaslara İlişkin Yönetmelik’in 8. maddesinin 7. fıkrasında yer alan yabancı dil ile ilgili şartları sağlamak,

Üniversitemiz https://hr.alanyauniversity.edu.tr/tr/akademik-personel sayfasında yayımlanan değerlendirme ölçütleri formunun aday tarafından doldurulmuş ve imzalanmış hali ile birlikte ilgili akademik birime başvuru yapmaları gerekmektedir.

ÖĞRETİM ELEMANI ALIMI YAPILACAK BİRİMLER

Resmi Gazete’de yayımlanan ilana göre öğretim elemanı alımı yapılacak birimler şu şekilde:

ÖĞRETİM ELEMANI KADROSUNA MÜRACAAT EDECEK ADAYLARDAN İSTENEN EVRAKLAR

Resmi Gazete’de yayımlanan ilana göre adaylardan istenen belgeler şu şekilde:

657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 48. maddesinde belirtilen şartları taşımaları,

Başvuru dilekçesi (https://hr.alanyauniversity.edu.tr/tr/akademik-personel adresinde mevcut),

Ayrıntılı özgeçmiş (YÖK formatlı CV),

Noter onaylı lisans/yüksek lisans diplomaları veya e-devletten alınan barkodlu belgeler (yurt dışından alınan lisans/yüksek lisans diplomaları için YÖK Denklik Belgesinin onaylı örneği),

Lisans/yüksek lisans mezuniyet transkriptleri (onaylı veya e-devletten alınmış barkodlu transkript),

ALES belgesi (ALES muafiyeti için görev yapılan yükseköğretim kurumlarından alınacak hizmet belgesi veya atama olur yazısı veya ALES’ten en az 70 puan almış olmak.),

İngilizce dilinden en az 50 puan alındığını gösterir, YÖK tarafından kabul edilen merkezi yabancı dil sınavı veya eşdeğeri kabul edilen sınav sonuç belgesi,

Nüfus cüzdanı fotokopisi,

2 adet fotoğraf,

Erkek adaylar için askerlik durumunu gösteren resmi belge,

Adli sicil kaydı ile birlikte ilgili akademik birime başvuru yapmaları gerekmektedir.

Not-1: Ön değerlendirme ve kesin sonuçlar Üniversitemizin web adresinde (www.alanyauniversity.edu.tr) yayınlanacak olup, aynı zamanda tebligat niteliğinde olacaktır.

Ayrıca tebligat yapılmayacaktır.

Not-2: Posta yolu ile müracaat eden adaylardan, başvuru dosyası müracaat tarihi sonuna kadar ulaşmayan ve eksik belgesi olan adayların başvuruları geçersiz sayılacaktır.

Not-3: İdare uygun gördüğü takdirde ilanın her aşaması iptal edilebilir.

Not-4: Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı tarafından ilgili bölümlere öğrenci kontenjanı verilmesi halinde atamalar değerlendirilecektir.

Başvuru Şekli: Şahsen veya posta yolu ile

Başvuru Adresi: Cikcilli Mah. Saraybeleni Cad. No:7 Alanya Üniversitesi Alanya/Antalya 07400

“VERİLER BİZLER İÇİN SON DERECE ÖNEMLİ”

ALKÜ Rektörü Prof. Dr. Kenan Ahmet Türkdoğan, elde edilen sonuçların üniversitenin doğru bir gelişim çizgisinde ilerlediğini gösterdiğini söyledi. Rektör Türkdoğan, "THE 2026 Asya sıralamalarında elde ettiğimiz bu tablo, üniversitemizin sahip olduğu potansiyeli ve doğru yolda ilerlediğini açıkça ortaya koyuyor. Özellikle uluslararasılaşma, araştırma kalitesi ve eğitim alanlarında ortaya çıkan veriler bizler için son derece önemli.

“SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR BAŞARI GRAFİĞİ YAKALAMAYI HEDEFLİYORUZ”

Amacımız; bu güçlü temeli daha ileriye taşıyarak üniversitemizi hem ulusal hem de uluslararası sıralamalarda üst basamaklara çıkarmaktır. Bu doğrultuda araştırma, inovasyon ve uluslararası iş birliklerini daha da güçlendirmek için kararlılıkla çalışıyoruz. Önümüzdeki süreçte akademik üretkenliğimizi artırarak, nitelikli eğitim anlayışımızı geliştirerek ve sektörle olan iş birliklerimizi daha da derinleştirerek sürdürülebilir bir başarı grafiği yakalamayı hedefliyoruz. Üniversitemizin gelişimine katkı sağlayan ALKÜ ailesine ve tüm kurumlarımıza teşekkür ediyorum" dedi.

ŞİDDET ÖĞRETMENLERDEN SONRA ÖĞRENCİLERİ DE VURUYOR

Hürriyetçi Eğitim Sen Antalya 1 Nolu Şube Başkanı Hilmi Taner, yaşanan süreçle ilgili sosyal medyada da sık sık sorular 4 can alıcı soruyu yanıtladı. Yaşanan olaylardan örnekler de veren Taner, veli şikayetleri nedeni ile öğretmenlerin görevlerinden uzaklaştırıldığını, şiddet olaylarının artık sadece öğretmenlerle sınırlı kalmadığını, öğrencilere de yansımaya başladığını söyledi.

İŞTE EN ÇOK SORULAN 4 SORU VE CEVAPLARI

1.Öğretmenlerin, öğrencilerine bir şeyler öğretebilmek için her gün heyecanla girdikleri okulun kapısından, bir gün Türk bayrağına sarılı tabutunun girmesi ne anlama geliyor?

Bu tablo, eğitim adına bir şeylerin ters gittiği anlamına gelmektedir. İşin daha kötüsü, bu anlamda iyiye giden bir durum görmüyoruz, son yaşadığımız olaylar da bunun göstergesidir.

2-Eğitimde ‘Bana bir harf öğretenin bir gün katili olurum’ noktasına nasıl gelindi?

Maalesef son yıllarda uyguladığımız eğitim politikaları buna sebeptir. Sebepsiz ve asılsız şikayetler ile eğitim çalışanları karşı karşıya bırakılmıştır. İdare çalışanının yanında olmamış, öğrenci ve veliler eğitim çalışanlarına karşı tercih edilen olmuştur. ‘Sendikalar iş bırakma eylemlerini neden hafta sonu yapmıyor?’ diyen zihniyet el üstünde tutulduğu sürece, yetiştirdiğimizi sandığımız öğrenciler maalesef katilimiz oluyor.

3-Öğretmenler hayatlara dokunmaya çalışırken, onların hayatlarına kim sahip çıkacak?

Maalesef hiç kimse. Sadece sendikalar olarak üyemiz olsun olmasın tüm eğitim çalışanlarının yanında olmaya çalışıyoruz. Allah'a emanet yaşıyoruz. Örneğin, Antalya'da birçok okulun internet sitesinde, öğretmenlerin isimleri açıkça yazıyor, ders programları yazıyor, bu öğretmenleri, eğitim çalışanlarını açıkça hedef hale getirmek anlamına geliyor.

4-Bir öğretmen, öğrenci ve veli şiddetinin gölgesinde korkarak ders anlatarak ne öğretebilir?

Geçtiğimiz ay Antalya’nın bir ilçesindeki lisede, öğrenci velisi tarafından mahkemeye verilen bir dilekçe ile okul müdür yardımcısına okuldan uzaklaştırma kararı verildi. Bu Türkiye'de pek örneği olmayan bir olay ancak yaşandı.Ayrıca şiddet sadece öğretmenlere değil, son yaşadığımız olaylarda gördük, öğrencilere de eğitim çalışanlarına da yapıldı. Dolayısıyla geldiğimiz nokta kamuoyunda ‘okul=şiddet’ algısıdır maalesef. Dolayısıyla kendini güvende hissetmeyen, kendini koruyamayan öğretmenler, okullarda kendilerine emanet edilen çocukları da koruyamaz, dolayısıyla öğrencilere ne öğretebilirler bu anlamda? Okullarda sayısız proje yapıyoruz ancak eğitim çalışanları ve öğrencilerin güvenliği ile ilgili yapılan bir şey yok.

Bugüne kadar bu eğitimi alamayan çocuklar için de telafi sürecinin başlatılmasının önemine değindi. Bu eğitimin hedef kitlesinde hem ailelerin hem de öğretmenlerin bulunduğunu belirten Düzkantar, kaynaştırma eğitimi kapsamında özel gereksinimli çocukların akranlarıyla aynı ortamlarda eğitim gördüğünü hatırlattı. Bu durumun, tüm çocukların mahremiyet kurallarına uygun davranmasını zorunlu kıldığını ifade etti. Okullarda rehber öğretmenlerin bu süreçte kritik rol üstlendiğini vurgulayan Doç. Dr. Ayten Düzkantar, çocuklarla temas eden herkesin bu konuda bilinçlendirilmesi gerektiğini dile getirdi.

AMAÇ KARŞILIKLI SAYGI VE SINIR BİLİNCİ

Mahremiyet eğitiminin temel hedefinin, çocuklara kendi değerlerini fark ettirmek ve başkalarının sınırlarına saygı duymayı öğretmek olduğunu belirten Düzkantar, çocukların hem kendilerine yönelik uygunsuz davranışları fark edebilmeleri hem de başkalarına karşı doğru davranış geliştirebilmeleri için bu eğitimin şart olduğunu ifade etti. Etkinlikte ayrıca, farkındalık çalışmalarının farklı toplumsal gruplara ulaşarak özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarının anlaşılmasına katkı sağladığı vurgulandı. Çocukların sosyal ortamlarda birbirlerinin sınırlarına saygı duyarak, sağlıklı bir eğitim hayatı sürdürebilmeleri için mahremiyet eğitiminin vazgeçilmez olduğunun altını çizdi.

BOŞ KALAN POZİSYONLAR GÖSTERİLDİ

Bakanlık kadrolarında görev yapanlardan istihdam edilecekler için 16-18 Şubat tarihleri arasında değerlendirme komisyonları tarafından değerlendirilmeler yapılarak, oluşan puan üstünlüğüne göre belirlenen kontenjanın üç katı aday 3-9 Mart’ta sözlü sınava tabi tutuldu ve sözleşmeli eğitim personelinin yerleştirme işlemleri 25 Mart’ta ilan edildi. Millî Eğitim Akademisi Başkanlığınca yayımlanan 'Sözleşmeli Eğitim Personeli İstihdamına İlişkin Ek Atama Duyurusu'nda yerleştirmeler sonrası boş kalan pozisyonlar gösterildi.

BAŞVURULAR YARIN BAŞLIYOR

Bakanlık kadrolarından istihdam edileceklere ayrılan kontenjanın yerleştirmeler sonrasında boş kalan pozisyonları için sözlü sınav puanı 70 ve üzerinde olup tercihlerine yerleşemeyen adaylar, 28-30 Mart tarihleri arasında başvuruda bulunabilecek" denildi.

SONUÇLAR 1 NİSAN’DA AÇIKLANACAK

Açıklamaya göre yerleşen adaylar için yeniden tercih hakkı bulunmayacak. Sözleşmeli eğitim personeli adayları, sözlü sınav puan üstünlüğüne göre tercihleri doğrultusunda yerleştirilecek. Sonuçlar 1 Nisan tarihinde Akademinin internet sitesinde ilan edilecek.

BAŞVURULAR NEREDEN YAPILACAK?

Doktora veya üzeri akademik unvana sahip öğretmenler ile diğer personel doktora mezuniyet alanından, uzman öğretmen veya başöğretmen unvanına sahip olan öğretmenler öğretmenlik yaptığı alandan başvuruda bulunabilecek. Adaylar, başvuru şartlarını taşımaları halinde 28-30 Mart tarihleri arasında https://mebakbis.meb.gov.tr/basvuru adresi üzerinden e-Devlet kullanıcı adı ve şifreleriyle giriş yaparak başvuru yapabilecek. Adaylar, durumlarına uygun boş kontenjanı bulunan eğitim ve uygulama merkezlerinin tamamını tercih edebilecek.