Türkiye’de eğitim sistemine yönelik eleştiriler sürerken, eğitimde uygulanan politikalar tartışma konusu olmaya devam ediyor. Özellikle son dönemde uygulanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli beklentileri karşılamadı. Okullarda şiddetin artması, öğretmenlerin atanamaması ve sınav sistemi gibi sorunlar eğitimdeki problemleri daha da artırdı. Hal böyle olunca uygulanan politikalar eleştirilerin hedefi hâline geldi.
Konuya ilişkin açıklama yapan Karaca, eğitimde yaşanan yapısal sorunlara dikkat çekti. Sık değişen eğitim politikaları ve sınav sisteminin öğrenciler ile öğretmenleri olumsuz etkilediğini belirten Karaca, eğitim süreçlerinin asli unsurları olan öğretmenler, öğrenciler ve velilerin karar mekanizmalarında söz sahibi olamadığını dile getirdi.
Öğretmen ve öğrenci güvenliğine ilişkin ciddi eksiklikler bulunduğunu savunan Karaca, özellikle mesleki eğitim merkezlerinde yaşanan çocuk işçiliği ve iş kazalarının kaygı verici boyutlara ulaştığını ifade ederek çalışma koşullarının iyileştirilmesi, liyakat ve bilim temelinde bir eğitim anlayışının benimsenmesi için mücadelelerini sürdüreceklerini kaydetti.
“ÜSTTEN ALINMIŞ KARARLARLA YÖNETİLEN BİR EĞİTİM SİSTEMİ”
Karaca, eğitimde uygulanan politikaların sistemi zor durumda bıraktığını vurgulayarak şunları söyledi:
“Eğitimdeki politikalar bizi zor durumda bırakıyor. Eğitimin öznelerinin eğitim politikalarında söz sahibi olmadığı bir ülkede yaşıyoruz. Öğretmenin, öğrencinin, velilerin eğitim sürecine katılamadığı; üstten alınmış kararlarla yönetilen bir eğitim sistemi şu an Türkiye’de söz konusu. Dolayısıyla bunun getirdiği olumsuzluklar bütün özneleri etkiliyor.”
“ÖĞRETMENLERİN CAN GÜVENLİĞİ HENÜZ SAĞLANAMIYOR”
Öğretmenlerin çalışma koşullarında büyük sıkıntılar olduğunu belirterek eğitimin gündeminin öğretmenlerin başta can güvenliği ve çalışma koşulları ile öğrencilerin güvenliği olduğunu dile getiren, “Öğretmenlerin can güvenliği henüz sağlanamıyor. Millî Eğitim Bakanlığı bu ülkenin öğretmenlerinin ve öğrencilerinin can güvenliğini sağlayamıyor. Mesleki Eğitim Merkezleri’nde (MESEM) çocuk yaşta öğrencilerin işçi olarak çalıştırılıp iş cinayetlerine kurban gittiği bir ülkede yaşıyoruz. Dolayısıyla bizim taleplerimiz sadece öğretmenler için değil; öğrenciler, veliler ve ülkenin eğitimi için haklı ve önemli talepler. Bize açlık grevinden başka bir seçenek bırakmadılar. Haklarımızı yalnızca kendimiz için değil; öğrenci, öğretmen, veli ve toplum için talep ettiğimiz bu hakları alacağız. Sürecin sonuna kadar gitmeyi düşünüyoruz” ifadelerini kullandı.
